CONCURSO PÚBLICO

SME-PE 2023

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RECIFE-PE

CARGO: PROFESSOR DE HISTÓRIA

NÍVEL SUPERIOR

CONHECIMENTOS GERAIS E ESPECÍFICO PARA O CARGO PROFESSOR DE HISTÓRIA

LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual. 4.2 Emprego de tempos e modos verbais. 5 Domínio da estrutura morfossintática do período. 5.1 Emprego das classes de palavras. 5.2 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. 5.3 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. 5.4 Emprego dos sinais de pontuação. 5.5 Concordância verbal e nominal. 5.6 Regência verbal e nominal. 5.7 Emprego do sinal indicativo de crase. 5.8 Colocação dos pronomes átonos. 6 Reescrita de frases e parágrafos do texto. 6.1 Significação das palavras. 6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.3 Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. 6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

TEMAS EDUCACIONAIS E PEDAGÓGICOS: 1 Planejamento e organização do trabalho pedagógico. 1.1 Processo de planejamento. 1.1.1 Concepção, importância, dimensões e níveis. 1.2 Planejamento participativo. 1.2.1 Concepção, construção, acompanhamento e avaliação. 1.3 Planejamento escolar. 1.3.1 Planos da escola, do ensino e da aula. 2 Currículo do proposto à prática. 3 Tecnologias da Informação e comunicação na educação. 4 Educação a distância. 5 Educação para a diversidade, cidadania e educação em e para os direitos humanos. 6 Educação integral. 7 Educação do campo. 8 Educação ambiental. 9 Fundamentos legais da Educação especial/inclusiva e o papel do professor. 10 Educação/sociedade e prática escolar. 11 Tendências pedagógicas na prática escolar. 12 Didática e prática histórico‐cultural. 13 A didática na formação do professor. 14 Aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, segundo as tendências pedagógicas. 15 Coordenação Pedagógica como espaço de formação continuada. 16 Processo ensino‐ aprendizagem. 17 Relação professor/aluno. 18 Compromisso social e ético do professor. 19 Componentes do processo de ensino. 19.1 Objetivos; conteúdos; métodos; estratégias pedagógicas e meios. 20 Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade do conhecimento. 21 Avaliação escolar e suas implicações pedagógicas. 22 O papel políticopedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar. 22.1 Função histórico‐cultural da escola. 22.2 Escola. 22.2.1 Comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural. 23 Projeto político‐pedagógico da escola. 23.1 Concepção, princípios e eixos norteadores. 24 Políticas Públicas para a Educação Básica. 25 Gestão Democrática.

LEGISLAÇÃO: 1 Constituição Federal: Capítulo III Da Educação, da Cultura e do Desporto, Seção I Da Educação. 2 Lei nº 9.394/1996 e suas alterações (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional). 3 Lei Orgânica da Prefeitura Municipal de Recife. 4 Lei nº 13.005/2014 (Plano Nacional de Educação - PNE 2014‐2024). 5 Lei nº 18.147/2015 - Aprova o Plano Municipal de Educaçao de Recife . 6 Lei Complementar nº 14.728/85 (Estatuto dos Servidores Públicos do Município de Recife). 7 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. 8 Lei nº 8.069/1990 e suas alterações - Título II Capítulo IV (Estatuto da Criança e do Adolescente).

CONHECIMENTOS DA HISTÓRIA E DA CULTURA DE PERNAMBUCO E DO MUNICÍPIO DE RECIFE: 1 Formação do território Pernambucano. 2 Economias fundadoras. 3 Organização política. 4 Das vilas às cidades. 5 Cultura pernambucana. 6 Recife: Patrimônio Cultural.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

PROFESSOR DE HISTÓRIA: 1 Concepções do pensamento histórico, a dinâmica historiográfica e sua influência no ensino da história. 1.1 Memória, oralidade e cotidiano no ensino de História. 1.2 Currículo: cultura, gênero, direitos humanos, meio ambiente, história local e diversidade étnico racial no ensino de História, novas abordagens teóricas e metodológicas no ensino de História. 1.3 Novas tecnologias de comunicação e informação no ensino de História. 1.4 Aspecto avaliativo no ensino de História. 2 História Natural e História Social. 2.1 O processo de humanização e a dinâmica da formação das sociedades humanas na Pré-história. 2.2 A Organização sociopolítica, econômica, cultural religiosa do Egito, Núbia, Kush, Ménroe, Napata, Mesopotâmia, Palestina, Fenícia, Pérsia, Grega e Romana, sua dinâmica, relações, rupturas e transformações. 3 A organização sociopolítica, econômica, cultural e religiosa da sociedade europeia do século V ao XV sua dinâmica, relações, rupturas e transformações. 4 Os reinos africanos no século V ao XV. 5 Dinâmica, relações, rupturas e transformações da sociedade europeia do século XV ao XVIII. 6 Dinâmica, relações, rupturas e transformações da sociedade europeia, americana, africana e asiática do século XVIII a contemporaneidade. 7 Dinâmica, relações, rupturas e transformações da organização sociopolítica, econômica e cultural no Brasil Colonial. 7.1 Escravidão e resistência negra e indígena no Brasil Colonial. 7.2 As tecnologias de agricultura, de beneficiamento de cultivo, de mineração e de edificações trazidas pelos escravizados, bem como a produção científica, artística (artes plásticas, literatura, música, dança, teatro) e política. 7.3 Cultura e religiosidade africana e indígena no Brasil Colonial. 7.4 Movimento de independência no Brasil Colonial. 7.5 Organização sociopolítica, econômica e cultural no Império: 1º e 2º Reinado. 7.6 As revoluções sociais: Cabanagem, Balaiada, Farroupilha, Sabinada, Revolta dos Malês, Quebra Quilo; Abolição e Movimento Republicano no Brasil. 8 Dinâmica, relações, rupturas e transformações da organização sociopolítica, econômica e cultural no Brasil na República. 9 Competências e habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ensino Fundamental para a disciplina de História.

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+ INFORMAÇÕS SOBRE ESTE CONCURSO:

SME-PE 2023

Concurso SME Recife PE: banca definida; 1.433 vagas!
Concurso SME Recife PE: edital deve ser publicado entre o fim de 2022 e início de 2023!
O novo Concurso SME Recife, no estado de Pernambuco, terá edital nos próximos meses. A Secretaria Municipal de Educação de Recife, por meio de Dispensa de Licitação nº 011/2022, definiu a banca organizadora do certame. A instituição contratada é o Centro Brasileiro de Pesquisa em Avaliação e Seleção e de Promoções e Eventos (Cebraspe). Edital deve abrir 1.000 vagas imediatas + cadastro reserva para Professor (em diversas disciplinas).
Além disso, o Prefeito João Campos anunciou em seu perfil no Instagram, no dia 1º de maio de 2022, que a Prefeitura Municipal deve divulgar outro edital com 133 vagas novos instrutores para o Programa Qualifica Recife.

Educação Infantil e Ensino Fundamental
Agora que o Concurso SME Recife PE está com uma banca organizadora contratada, o próximo passo da Prefeitura Municipal será a publicação do edital de abertura do certame. A expectativa é de que o documento seja publicado até o início de 2023.
Vale lembrar que em junho de 2021 a Prefeitura Municipal instituiu a Comissão Especial Organizadora responsável pelo planejamento, acompanhamento e supervisão da realização do certame.
Os futuros nomeados serão integrados aos níveis de Educação Infantil e Ensino Fundamental. Além disso, os docentes serão distribuídos em 320 unidades educacionais da Prefeitura do Recife.

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