Apostila impressa concurso Prefeitura de São Luis SEMED 2016 - Educação Infantil

CONCURSO PÚBLICO

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO LUÍS/MA

SECRETARIA MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO (SEMAD)

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS E FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA

PARA A ÁREA DE EDUCAÇÃO NA REDE PÚBLICA

DO MUNICÍPIO DE SÃO LUÍS/MA

EDITAL Nº 1, DE 28 DE SETEMBRO DE 2016

 CARGO 5: PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR/PNS‐A – ESPECIALIDADE: EDUCAÇÃO INFANTIL

 LÍNGUA PORTUGUESA: 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados. 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais. 3 Domínio da ortografia oficial. 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual. 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual. 4.2 Emprego de tempos e modos verbais. 5 Domínio da estrutura morfossintática do período. 5.1 Emprego das classes de palavras. 5.2 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração. 5.3 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração. 5.4 Emprego dos sinais de pontuação. 5.5 Concordância verbal e nominal. 5.6 Regência verbal e nominal. 5.7 Emprego do sinal indicativo de crase. 5.8 Colocação dos pronomes átonos. 6 Reescrita de frases e parágrafos do texto. 6.1 Significação das palavras. 6.2 Substituição de palavras ou de trechos de texto. 6.3 Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto. 6.4 Reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade.

ATUALIDADES: 1 Tópicos relevantes e atuais de diversas áreas, tais como segurança, transportes, política, economia, sociedade, educação, saúde, cultura, tecnologia, energia, relações internacionais, desenvolvimento sustentável e ecologia, suas inter‐relações e suas vinculações históricas

CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS (SOMENTE PARA OS CARGOS DE MAGISTÉRIO I E II):

I DIDÁTICA: 1 Didática Geral. 2 Planejamento da ação didática. 3 A distinção entre planejamento e plano. 4 A função do planejamento das atividades didáticas. 5 Sequência didática. 6 A formulação de objetivos educacionais. 7 O compromisso social e ético dos professores. 8 A interação professor‐aluno. 9 O valor pedagógico da relação professor‐aluno. 10 A importância do diálogo na relação pedagógica. 11 Projeto Político Pedagógico: uma construção coletiva.

II PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM: 1 Teoria da aprendizagem. 2 Princípios básicos do behavorismo e suas implicações educacionais. 3 Psicologia da Gestalt e suas implicações na aprendizagem. 4 Epistemologia genética de Jean Piaget. 5 Perspectiva sócio interacionista de Vigotsky. 6 A teoria da complexidade de Edgar Morin. 7 O fracasso escolar: abordagens atuais.

III AVALIAÇÃO: 1 Avaliação do processo ensino‐aprendizagem 1.1 Concepções de avaliação. 1.2 Funções da avaliação: diagnóstica, formativa e somativa. 1.3 Técnicas e instrumentos de avaliação. 1.4 Usos dos resultados da avaliação da aprendizagem no planejamento do ensino. 2 Avaliação do sistema educacional. 3 Avaliação institucional.

CARGO 5: PROFESSOR NÍVEL SUPERIOR/PNS‐A – ESPECIALIDADE: EDUCAÇÃO INFANTIL: 1 Fundamentos da educação. 1.1 Relação educação e sociedade: dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica. 1.2 Bases legais da educação nacional: Constituição da República, LDB (Lei nº 9.394/1996), Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação infantil (Resolução CNE/CEB nº 5/2009). 1.3 Desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas. 2 Organização do trabalho na escola pública: articulação das diferentes instâncias e agentes educativos na construção da cidadania e na melhoria da qualidade do ensino. 3 Papel político pedagógico e organicidade do ensinar, aprender e pesquisar. 3.1 Função sociocultural da escola 3.2 Escola: comunidade escolar e contextos institucional e sociocultural. 3.3 Processo de planejamento: concepção, importância, dimensões e níveis. 3.4 Projeto político‐pedagógico da escola: concepção, princípios e eixos norteadores. Gestão educacional decorrente da concepção do projeto político‐pedagógico. 3.5 Planejamento participativo: concepção, construção, acompanhamento e avaliação. 4 Currículo e construção do conhecimento. 5 Processo de ensino‐aprendizagem. 5.1 Relação professor/aluno. 5.2 Bases psicológicas e sociológicas da aprendizagem. 5.3 Planejamento de ensino em seus elementos constitutivos: objetivos e conteúdos de ensino; métodos e técnicas; multimídia educativa e avaliação na Educação Infantil. 5.4 Metodologia de projetos: um caminho entre a teoria e a prática. Interdisciplinaridade e globalização do conhecimento. 5.5 Análise de dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar em sua relação com a sociedade concreta. 5.6 Educação continuada dos profissionais da escola. 6 Modalidades organizativas dos conteúdos (sequências didáticas, atividades permanentes, projetos didáticos) 7 Literatura Infantil. 7.1 Leitura na escola. 7.2 Leitura literária na educação infantil. 7.3 Desenvolvimento da competência leitora na educação infantil. 8 A brincadeira como eixo norteador do currículo de educação infantil.

+  5 Provas anteriores na área de EDUCAÇÃO INFANTIL (CESPUNB)

+ Simulados de todas as matérias

+ Curso de Leitura Dinâmica, Técnica de Estudo, Concentração e Memorização.

+ Curso de memorização

+ Como Estudar Para Ser Aprovado em Provas, Exames e Concursos.

+ Curso de Redação

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Prefeitura de São Luís - MA abre Concurso Público com 822 vagas

 A Prefeitura de São Luís, no Estado do Maranhão, anuncia a abertura das inscrições do Concurso Público para o preenchimento de 822 vagas de profissionais que vão atender as necessidades da Secretaria Municipal de Educação (SEMED). As oportunidades são para os seguintes cargos e níveis de escolaridades:

• Nível Médio: Cuidador Escolar (150), Monitor de Transporte Escolar (50) e Transcritor e Adaptador de Sistema Braille (5);
• Nível Superior: Professor nas funções de Atendimento Educacional Especializado (45), Braille (5), Intérprete de Língua Brasileira de Sinais (20), Língua Brasileira de Sinais (15) e Suporte Pedagógico (35), Técnico Municipal nas áreas de Arquitetura (2), Assistente Social (3), Engenharia Civil (5), Fonoaudiologia (5), Nutrição (2), Psicologia (3), Revisor de Braille (5), Terapia Ocupacional (5), Professores 1º ao 5º ano (160), Arte (16), Ciências (16), Educação Física (15), Educação Infantil (160), Filosofia (7), Geografia (13), História (13), Língua Inglesa (16), Língua Portuguesa (35) e Matemática (16).

As remunerações variam entre R$ 1.112,09 a R$ 2.661,29, para desempenhar atividades em jornadas semanais de 20h a 40 horas.

Os interessados devem realizar as inscrições no período de 7 a 28 de outubro de 2016, pelo site www.cespe.unb.br. As taxas de participação são de R$ 50,00 e R$ 50,00, dependendo do nível de escolaridades.

Os inscritos serão classificados por meio de provas objetivas, discursivas, de desempenho teórico prático e avaliação de títulos. As avaliações estão previstas para o dia 15 de janeiro de 2017.

Este Concurso Público terá validade de dois anos, contados a partir da data de publicação do resultado final, podendo ser prorrogado, por igual período.