Apostila impressa Concurso de Canaã dos Carajás – PA 2024 Professor de Educação Básica

Descrição

CONCURSO PÚBLICO

PREFEITURA MUNICIPAL DE CANAÃ DOS CARAJÁS – PA  2024

NÍVEL SUPERIOR COMPLETO – PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA

Editora: Apostilas Autodidata

Edição: Setembro 2024

Nível: Superior

Banca Organizadora: FGV – Fundação Getúlio Vargas

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Quantidade de Páginas: 

CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA 

Língua Portuguesa

Elementos de construção do texto e seu sentido: gênero do texto (literário e não literário, narrativo, descritivo e argumentativo); interpretação eorganização interna. Semântica: sentido e emprego dos vocábulos; campos semânticos; emprego de tempos e modos dos verbos na LínguaPortuguesa. Morfologia: reconhecimento, emprego e sentido das classes gramaticais; processos de formação palavras; mecanismos de flexão dosnomes e verbos. Sintaxe: frase, oração e período; termos da oração; processos de coordenação e subordinação; concordância nominal e verbal;transitividade e regência de nomes e verbos; padrões gerais de colocação pronominal na Língua Portuguesa; mecanismos de coesão textual.Ortografia. Acentuação gráfica. Emprego do sinal indicativo de crase. Pontuação. Estilística: figuras de linguagem. Reescritura de frases:substituição, deslocamento, paralelismo; variação linguística: norma padrão.

 Raciocínio Lógico Matemático

Proposições, conectivos, equivalências lógicas, quantificadores e predicados. Conjuntos e suas operações, diagramas. Números inteiros, racionais ereais e suas operações, porcentagem. Proporcionalidade direta e inversa. Medidas de comprimento, área, volume, massa e tempo. Estrutura lógica derelações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios; dedução de novas informações das relações fornecidas e avaliação dascondições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Compreensão e análise da lógica de uma situação, utilizando as funções intelectuais:raciocínio verbal, raciocínio matemático, raciocínio sequencial, reconhecimento de padrões, orientação espacial e temporal, formação de conceitos,discriminação de elementos Compreensão de dados apresentados em gráficos e tabelas. Problemas de lógica e raciocínio. Problemas de contagem enoções de probabilidade. Geometria básica: ângulos, triângulos, polígonos, distâncias, proporcionalidade, perímetro e área. Noções de estatística:média, moda, mediana e desvio padrão.

 Informática Básica para Desenvolvimento das Práticas Educativas

1. Utilização de diferentes linguagens midiáticas para desenvolvimento das práticas educativas. 2. Apropriação tecnológica. 3. Compreensão dosusos das tecnologias e da cultura digital no cotidiano escolar. 4. Promoção de práticas pedagógicas, reflexivas, colaborativas e dialógicas utilizandorecursos tecnológicos. 5. Papel e uso das Tecnologias da Informação e Comunicação. 6. Letramento digital. 7. Uso da tecnologia para ensinar,aprender e pesquisar.

 Legislação Educacional

1. Constituição Federal de 1988 – Capítulo III, Seção I – da Educação. 2. Lei nº 9.394/1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)e suas alterações. 3. Lei nº 13.005/2014 – Plano Nacional de Educação (PNE). 4. Resolução CNE/CP nº 02/2017, institui a Base Nacional ComumCurricular (BNCC). 5. Lei Federal nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança e do Adolescente. 7. Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de Inclusão daPessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). 8. Leis Federais nº 10.639/03 e 11.645/2008 – História e Cultura Afro-Brasileira eIndígena. 9. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN´s): orientações didáticas, natureza, objetivos e conteúdos propostos.

 Conhecimentos Específicos

 Fundamentos Pedagógicos

Concepções e tendências pedagógicas contemporâneas. Relações socioeconômicas e político-culturais da educação. Educação em direitos humanos,democracia e cidadania. A função social da escola; inclusão educacional e respeito à diversidade. Diretrizes Curriculares Nacionais para a EducaçãoBásica. Didática e organização do ensino. Saberes, processos metodológicos e avaliação da aprendizagem. Novas tecnologias da informação ecomunicação e suas contribuições para a prática pedagógica. Projeto político-pedagógico da escola e o compromisso com a qualidade social doensino.

Professor de Educação Básica
Linguagem, Códigos e suas Tecnologias: 1. Conhecimentos essenciais para o processo de letramento e alfabetização na Língua Portuguesa. 2.Produção de gêneros orais. 3. Cultura escrita. 4. Leitura: concepção, competência leitora, estratégias e práticas. 5. Apropriação do sistema de escritaalfabético/ortográfico. 6. Produção de textos: concepção, tipos e estratégias. 7. Variedade linguística: preconceito linguístico, norma culta e norma-padrão. 8. Língua e linguagem: conhecimentos pragmáticos, conhecimentos discursivos, conhecimentos textuais, conhecimentos gramaticais econhecimentos notacionais. 9. Capacidades, procedimentos e comportamentos de produção, leitura de textos orais e escritos. 10. Modalidadesdidáticas para o ensino de produção de textos: reconto, reescrita com escriba, produção coletiva com escriba, escrita de texto que se sabe dememória, reescrita de texto, reescrita com modificações, produção de partes dos textos que não se conhece, texto de autoria. 11. Análise linguística:características dos textos e gêneros, coesão, coerência, segmentação, aspectos semânticos e lexicais, aspectos gráficos, variação linguística,morfologia, sintaxe, fonologia, ortografia.

Matemática e suas Tecnologias: 1 – Concepção e competências específicas da Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental; 2. Alfabetizaçãoe letramento matemático; 3. Estratégias no Ensino de Matemática: resolução de problemas, tarefas investigativas, tecnologias digitais. 4.Etnomatemática, modelagem e história da Matemática. 5. Apropriação do conceito de número e do sistema de numeração decimal, pensamentonumérico, funções dos números naturais: quantificar, ordenar, comparar, medir e codificar, operações aritméticas, procedimentos de cálculo,proporcionalidade, ordem e representação. 6. Geometria. Noções espaciais: localização, movimentação e representação, figuras geométricas:identificação, classificação, diferenciação e planificação. 7. Grandezas e Medidas. Unidades de medida: massa, comprimento, capacidade, tempo, perímetro e área, medidas padronizadas e não padronizadas, sistema monetário e estimativas. 8. Probabilidade e Estatística: ideias de acaso emsituações do cotidiano. Dados: coleta, leitura, seleção, interpretação, representação, comparação em tabelas e gráficos; comunicação de dados depesquisa: produzir textos e solucionar problemas a partir de dados coletados e produzidos. 9. Álgebra: desenvolvimento do pensamento algébrico;padrões de regularidades numéricos ou figurais, regras de formação de sequência numérica ou figural: ampliação, construção, identificação edescrição; proporcionalidade. 10. Eixos Articuladores: jogos e brincadeiras.

Ciências da Natureza e suas Tecnologias: 1. O ensino de ciências naturais nos anos iniciais: concepções, capacidades/habilidades; estratégias epráticas. 2. Matéria e energia: características e propriedades dos materiais; transformações reversíveis e não reversíveis; misturas; produção do som,efeito da luz e materiais; saúde auditiva e visual; ciclo hidrológico; consumo consciente e reciclagem. 3. Vida e evolução: corpo humano; respeito àdiversidade; seres vivos no ambiente; plantas; características e desenvolvimento dos animais; cadeias alimentares simples; microrganismo; nutriçãodo organismo; hábitos alimentares; integração entre os sistemas digestivos, respiratórios e circulatórios. 4. Terra e universo: o sol como fonte de luz ecalor; características da Terra; pontos cardeais; movimento de rotação da Terra; fases da lua. 5. Pensamento investigativo e letramento. 6. Sabercientífico e saber popular. 7. O ensino das ciências da natureza nos anos iniciais: concepções, eixos, capacidades/habilidades, estratégias e práticas.

Ciências Humanas e suas Tecnologias: 1. Representação cartográfica por meio dos mapas. 2. Primeiras noções espaciais, os primeiros conceitos, oalfabeto cartográfico e os processos de raciocínio. 3. Os espaços livres e áreas verdes do lugar de vivência da criança. 4. Noções de diversidadecultural e os processos de formação do povo brasileiro. 5. Primeiras noções de ciclo hidrológico e a importância da água no cotidiano. 6. Estudossobre o trabalho no campo e na cidade, com enfoque nas relações de interdependência e integração, por meio da circulação de mercadorias ematérias-primas. 7. A história dos brinquedos: brinquedos de outros povos e de outros tempos. 8. A história dos jogos e brincadeiras: nossasbrincadeiras e de outras culturas e épocas. 9. História das relações das sociedades com as águas e os rios. 10. O modo de vida urbano no presente eno passado. 11. O ensino de ciências humanas nos anos iniciais: concepções, eixos, capacidades/habilidades, estratégias e práticas.

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+ INFORMAÇÕES SOBRE ESTE CONCURSO:

Canaã dos Carajás abre 556 vagas em novo concurso público com salários de até R$ 11.500

As inscrições começam apartir do dia 30 de setembro 2024

A Prefeitura Municipal de Canaã dos Carajás anunciou a abertura de inscrições para um novo concurso público, que oferece 556 vagas distribuídas entre cargos de nível fundamental, médio, técnico e superior. As inscrições estarão abertas a partir das 16h do dia 30 de setembro de 2024 até as 16h do dia 4 de novembro de 2024, com taxas que variam entre R$ 47 e R$ 150. As provas serão realizadas no dia 26 de janeiro de 2025.

Confira o edital abaixo https://falaseriocanaa.com.br/envios/2024/09/27/16cd08991865a7ba042d320ed3bef398f6714e10.pdf

### Vagas e Escolaridade

As oportunidades são amplas, contemplando candidatos de diversas formações, desde o nível fundamental incompleto até o superior. As vagas estão divididas da seguinte forma:

#### Nível Fundamental Incompleto:
– **Agente de Serviços Gerais** – 150 vagas
– **Agente de Serviços de Segurança Patrimonial** – 60 vagas

#### Nível Fundamental Completo:
– **Agente de Serviços de Culinária** – 5 vagas
– **Agente de Serviços Elétricos** – 1 vaga
– **Agente de Serviços de Cozinheiro Escolar** – 10 vagas
– **Agente de Serviços de Monitoria Social** – 5 vagas
– **Agente de Serviços de Mecânica** – 1 vaga

#### Nível Médio:
– **Agente de Serviços Administrativos** – 70 vagas
– **Agente de Serviços de Consultório Odontológico** – 4 vagas
– **Agente de Serviços de Informática** – 2 vagas
– **Agente de Serviços de Auxiliar de Sala** – 15 vagas
– **Agente de Serviços de Biblioteca Escolar** – 10 vagas
– **Agente de Serviços de Vigilância Epidemiológica** – 1 vaga
– **Agente de Serviços de Vigilância Sanitária** – 3 vagas
– **Agente de Serviços Sociais** – 6 vagas
– **Agente de Serviços de Operação de Trânsito e Transporte** – 15 vagas
– **Agente de Trânsito, Transporte e Rodoviário** – 28 vagas

#### Nível Técnico:
– **Agente de Serviços Técnicos Agropecuários** – 2 vagas
– **Agente de Serviços Técnicos Ambientais** – 2 vagas
– **Agente de Serviços Técnicos de Análises Clínicas** – 3 vagas
– **Agente de Serviços Técnicos em Enfermagem** – 30 vagas
– **Agente de Serviços Técnicos em Radiologia** – 1 vaga
– **Agente de Serviços Técnicos em Obras Públicas** – 2 vagas

#### Nível Superior:
– **Analista de Controle Interno** – 3 vagas
– **Assistente Social** – 10 vagas
– **Arquiteto** – 1 vaga
– **Auditor Ambiental** – 1 vaga
– **Biomédico** – 1 vaga
– **Educador de Trânsito** – 1 vaga
– **Educador Físico** – 1 vaga
– **Educador Social** – 1 vaga
– **Enfermeiro** – 20 vagas
– **Engenheiro Agrônomo** – 1 vaga
– **Engenheiro Civil** – 2 vagas
– **Farmacêutico** – 1 vaga
– **Fisioterapeuta** – 1 vaga
– **Médico Veterinário** – 1 vaga
– **Nutricionista** – 2 vagas
– **Nutricionista Clínico** – 1 vaga
– **Odontólogo** – 1 vaga
– **Odontólogo PSF** – 1 vaga
– **Pedagogo** – 5 vagas
– **Procurador Municipal** – 4 vagas
– **Professor de Artes** – 2 vagas
– **Professor de Ciências Naturais/Física/Biológica e Química** – 5 vagas
– **Professor de Educação Física** – 5 vagas
– **Professor de Educação Infantil** – 20 vagas
– **Professor de Educação Básica** – 15 vagas
– **Professor de Educação Especial** – 2 vagas
– **Professor de Geografia** – 2 vagas
– **Professor de História** – 2 vagas
– **Professor de Inglês** – 2 vagas
– **Professor de Língua Portuguesa** – 5 vagas
– **Professor de Matemática** – 5 vagas
– **Psicólogo** – 5 vagas
– **Psicólogo Clínico** – 1 vaga

### Salários e Provas

Os salários para as vagas oferecidas variam entre R$ 1.610 e R$ 11.500, dependendo do cargo. As provas objetivas serão aplicadas no dia 26 de janeiro de 2025.