Apostila Digital Concurso da Prefeitura de Tailândia-PA 2014 - PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL

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PREFEITURA MUNICIPAL DE TAILÂNDIA

ESTADO DO PARÁ

CONCURSO PÚBLICO

APOSTILA DIGITAL DO CONCURSO DA PREFEITURA DE TAILÂNDIA

CARGO: PROFESSOR DE ENSINO INFANTIL

LÍNGUA PORTUGUESA

1. Compreensão e interpretação de textos literários e não literários;

2. Reconhecimento de traços característicos da linguagem falada e da linguagem escrita. 3. Tipologia textual.

4. Paráfrase, perífrase, síntese e resumo.

5. Significação literal e contextual de vocábulos.

6. Processos de coesão textual.

7. Elementos de coesão textual: artigos, numerais, pronomes, conjunções, expressões sinônimas e antônimas.

8. Coordenação e subordinação.

9, Emprego das classes de palavras.

10. Concordância Nominal e Verbal.

11. Discurso Direto e Indireto.

12. Regência.

13. Estrutura, formação e representação das palavras.

14.Ortografia oficial.

15. Pontuação.

16. Crase.

17. Acentuação Gráfica.

18. Conotação e Denotação;

Conhecimentos sobre atualidades e história do Município de TAILÂNDIA:

CARACTERIZAÇÃO DO MUNICÍPIO

1. Localização geográfica;

2. Aspectos socioeconômicos;

3. Geologia;

5. Recursos hídricos:

HISTÓRIA

1. História do município, da emancipação até os dias atuais;  Principais fatos históricos ocorridos no município.

POLÍTICA

1. Poder Executivo Municipal;

2. Poder Legislativo Municipal:

3. O estado do Pará: geografia, história do Pará, principais fatos e acontecimentos do estado.

MATEMÁTICA

1. Números inteiros e racionais: operações e propriedades.

2. Razões e Proporções,

3. regra de três simples e composta,

4. porcentagem e juros simples.

5. Funções: conceito, domínio, imagem, gráfico; funções linear, quadrática, exponencial, logarítmica e outras.

6. Geometria Plana e Espacial.

7. Noções básicas de Estatística e Probabilidade.

INFORMÁTICA BÁSICA

1. Conceitos básicos de operação de microcomputadores.

2. Noções básicas de operação de microcomputadores em rede local.

3. Operação do sistema operacional MS-Windows 7 e MS-Windows XP: uso de arquivos, pastas e operações mais frequentes, uso de aplicativos e ferramentas, uso dos recursos da rede e Painel de controle.

4. MS Word 2007 - Utilização de janelas e menus; Barras de Ferramentas; Faixa de opções; Estilos; Operações com arquivos; Layout da página; Impressão de documentos e configuração da impressora; Edição de textos; Voltar e repetir últimos comandos; exibição da página (características e modos de exibição); Utilização de cabeçalhos e rodapés; Formatação no Word; Criação e manipulação de tabelas e textos multicolunados; Correspondências; Revisão; Referências; Proteção de documentos e utilização das ferramentas.

5. Operação da planilha MS-Excel 2007: Utilização de janelas e menus; Barra de ferramentas; Operações com arquivos: Layout da página; Confecção, formatação e impressão de planilhas; Comandos copiar, recortar, colar, inserir, voltar e repetir; Revisão; Gráficos; Características e modos de exibição; Utilização de cabeçalhos e rodapés; Dados; Utilização de mesclagem de células, filtro, classificação de dados. Operação do apresentador

6. MS PowerPoint 2007: conceitos básicos; principais comandos aplicáveis às lâminas; modelos de apresentação; ferramentas diversas, temas e estilos. Noções de utilização do

7. MS Internet Explorer 8 - Manutenção dos endereços Favoritos; Ferramentas; Utilização do Histórico; Noções de navegação em hipertexto.

8. Segurança da informação e procedimentos de segurança.

9. Procedimentos de backup.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Concepções de sociedade, homem e educação; a função social da escola pública; O conhecimento científico e os conteúdos escolares; a história da organização da educação brasileira; O atual sistema educacional brasileiro; Os elementos do trabalho pedagógico (objetivos, conteúdos, encaminhamentos metodológicos e avaliação escolar); Concepção de desenvolvimento humano / apropriação do conhecimento na psicologia histórico-cultural; procedimentos adequados ao atendimento à criança de 0 a 6 anos, referente à saúde, alimentação e higiene; a brincadeira de papéis sociais e formação da personalidade. Objetivos da Educação Infantil; Ampliação do repertório vocabular; a criança Pré-Escolar e suas linguagens; Atendimento à criança pré-escolar provinda de ambientes pouco estimuladores; Atividade de estimulação para a leitura na pré-escola; a educação artística a serviço da criatividade na pré-escola; Sucata, um desafio à criatividade; Situações estimuladoras na área do pensamento operacional concreto; O desenvolvimento das percepções: o processo de formação de conceitos; a criança pré-escolar e o meio social; Ciências na Educação Infantil - importância; Uma escola Piagetiana; a aprendizagem da linguagem e a linguagem como instrumento de aprendizagem; a consciência moral e o espírito cívico segundo Jean Piaget; Estatuto da Criança e do Adolescente; a criança e o número; Avaliação; Planejamento; Projeto Pedagógico: caminho para a autonomia; Pedagogia de Freinet; Referencial Curricular Nacional; Como trabalhar a harmonização na pré-escola; a importância do lúdico na aprendizagem. Constituição Federal - art. 205 a art. 214. a Lei nº 9.394 /96, de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e atualizações. Conselhos escolares e legislação educacional. Raciocínio Lógico. Princípios fundamentais da contagem. Problemas com as quatro operações (soma, subtração, multiplicação e divisão). Algarismos romanos. Problemas com as quatro operações. Medidas de tempo. Noções básicas de Higiene. As Regiões Brasileiras - Aspectos físico, econômico e humano da Região Norte; Conhecimentos Básicos de Geografia do Pará e de História do Brasil, de 1985 (Nova República) até os dias atuais. a Educação Infantil e seu papel hoje. O papel social da educação infantil; Educar e cuidar; a organização do tempo e do espaço na educação infantil; a organização do tempo e do espaço na educação infantil. a documentação Pedagógica (planejamento, registro, avaliação); Princípios que fundamentam a prática na educação infantil: Pedagogia da infância, dimensões humanas; direitos da infância e relação creche família; As instituições de educação infantil como espaço de produção das culturas infantis. Parâmetros nacionais de qualidade para a educação infantil. Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de educação infantil. Referencial curricular nacional para a educação infantil. Política nacional de educação: pelo direito das crianças de zero a seis anos à educação.

GRÁTIS: 

+ Provas anteriores na área

+ Curso de Leitura Dinâmica, Técnica de Estudo, Concentração e Memorização.

+ Curso de memorização

+ Como Estudar Para Ser Aprovado em Provas, Exames e Concursos.

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