Apostila Concurso da SME-SP - 2015 - SUPERVISOR

CONCURSO PÚBLICO Nº 02/2015  

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO

DIVISÃO DE RECURSOS HUMANOS – CONAE 2

APOSTILA IMPRESSA

CARGO: SUPERVISOR

CONHECIMENTOS GERAIS

Documentos Institucionais

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos – EJA. Resolução CNE/CEB n.º 1, de 05/07/2000.

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana.

Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09 de outubro de 2007

Indagações sobre currículo: Currículo e Avaliação

Indagações sobre o currículo: currículo, conhecimento e cultura.

Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil.

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos. Resolução n.º 7 MEC/CEB       – 14/12/2010.                  

Índios no Brasil – Eps. 01 –Quem são eles?

Programa Mais Educação São Paulo: Subsídios para a implantação.                         

Educação de Jovens e Adultos: princípios e práticas pedagógicas – 2015.

Legislação Federal e Normas

Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Artigos 5º, 37 a 41, 205 a 214, 227 a 229

Lei Federal n.º 8.069, de 13/07/1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Artigos 53 a 59 e 136 a 137.

Lei Federal n.º 9.394, de 20/12/1996 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Lei Federal n.º 10.639, de 09/01/2003 – Altera a Lei n.º 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira", e dá outras providências.

Lei Federal n.º 10.793, de 01/12/2003 – Altera a redação do art. 26, § 3º, e do art. 92 da Lei n.º 9.394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

Lei Federal n.º 11.645, de 10/03/2008 – Altera a Lei n.º 9.394/96, modificada pela Lei n.º 10.639/03, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.

Lei Federal n.º 12.796, de 04 de abril de 2013 – Altera a Lei n.º 9.394/96, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para dispor sobre a formação dos profissionais da educação e dar outras providências.

Resolução CNE/CEB n.º 02/01 – Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.

Decreto n.º 6.949/09 – Promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, em 30 de março de 2007.

Parecer CNE/CEB n.º 20/09, aprovado em 11 de novembro de 2009 – Revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

Resolução CNE/CEB n.º 05/09 – Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.

Resolução n.º 04/10 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica.

Decreto n.º 7.611/11 – Dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências.

Legislação Municipal

Decreto n.º 45.415/04 – Estabelece diretrizes para a Política de Atendimento a Crianças, Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais no Sistema Municipal de Ensino.

Portaria n.º 5.718/04 – Dispõe sobre a regulamentação do Decreto n.º 45.415, de 18/10/04, que estabelece diretrizes para a Política de Atendimento a Crianças, Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais no Sistema Municipal de Ensino, e dá outras providências.

Decreto n.º 51.778/10 – Institui a Política de Atendimento de Educação Especial, por meio do Programa Inclui, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação.

Portaria n.º 2.496/12 – Regulamenta as salas de apoio e acompanhamento à inclusão – SAAIs, integrantes do inciso II do artigo 2º – PROJETO APOIAR, que compõe o Decreto n.º 51.778, de 14/09/10, que institui a política de atendimento de Educação Especial do Programa INCLUI, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.

Portaria n.º 2.963/13 – Organiza o quadro de Auxiliares de Vida Escolar – AVEs e de Estagiários de Pedagogia, em apoio a Educação Inclusiva, especifica suas funções e dá outras providências.

Decreto n.º 54.452/13 – Institui, na Secretaria Municipal de Educação, o Programa de Reorganização Curricular e Administrativa, Ampliação e Fortalecimento da Rede Municipal de Ensino – Mais Educação São Paulo.

Portaria n.º 5.930/13 – Regulamenta o Decreto n.º 54.452, que institui o Programa de Reorganização Curricular e Administrativa, Ampliação e Fortalecimento da Rede Municipal de Ensino de São Paulo – “Mais Educação São Paulo”. Publicado no DOC de 15/10/2013, pag.13.

Decreto n.º 54.454/13 – Fixa diretrizes gerais para a elaboração dos regimentos educacionais das unidades integrantes da Rede Municipal de Ensino, bem como delega competência ao Secretário Municipal de Educação para o estabelecimento das normas gerais e complementares que especifica.

Portaria n.º 5.941/13 – Estabelece normas complementares ao Decreto n.º 54.454, de 10/10/13, que dispõe sobre diretrizes para elaboração do Regimento Educacional das Unidades da Rede Municipal de Ensino e dá outras providências.

Publicações Municipais

REVISTA MAGISTÉRIO 1 – Aonde anda a aula?.

REVISTA MAGISTÉRIO 2 – A aula expandida.

REVISTA MAGISTÉRIO 3 – O Aluno.

REVISTA MAGISTÉRIO 4 – Avaliação um direito do aluno

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

ALVES, Nilda (coord.). Educação e Supervisão: o trabalho coletivo na escola. 13ª ed.

Cortez, 2014. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes necessários à prática educativa. 43ª ed.

Paz e Terra, 2011. ______.Pedagogia do oprimido. 57ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2014.

HERNANDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho.

LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar. 17ª ed.

POSSANI, Lourdes de Fátima Paschoaletto; ALMEIDA, Júlio Gomes;

SALMASO, José Luis (orgs). Ação Supervisora: tendências e práticas.

RANGEL, Mary (org.). Supervisão e gestão na escola – conceitos e práticas de mediação. 3ª ed.

Supervisão Pedagógica – princípios e práticas. 9ª ed.

Diálogos Interdisciplinares a Caminho da Autoria: Elementos conceituais e metodológicos para a construção dos direitos de aprendizagem do Ciclo Interdisciplinar.

Programa Mais Educação São Paulo: subsídios 5: A Supervisão Escolar na Rede Municipal de Ensino de São Paulo : a gestão educacional em uma perspectiva sistêmica.

SÃO PAULO. Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Orientação Normativa nº 01: Avaliação Na Educação Infantil: aprimorando os olhares.

SÃO PAULO. Secretaria Municipal de Educação. Diretoria de Orientação Técnica. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil Paulistana.

.

GRÁTIS: CD COMPLEMENTAR COM:

+ Provas anteriores 

+ Curso de Leitura Dinâmica, Técnica de Estudo, Concentração e Memorização.

+ Curso de memorização

+ Como Estudar Para Ser Aprovado em Provas, Exames e Concursos.

Telefones (91) 3352-1392 / 98708-9524/98318-6353

E-mail: contato@apostilasautodidata.com.br

DAS FORMAS DE PAGAMENTO:

DESCONTO DE 10% PARA DEPÓSITO BANCÁRIO NO VALOR TOTAL DA COMPRA

No caso de depósito bancário confirme o pagamento para o e-mail: contato@apostilasautodidata.com.br para liberação do produto

+ SOBRE ESTE CONCURSO

 Prefeitura de São Paulo - SP republica editais de Concursos com mais de 800 vagas na Educação

Documentos de abertura foram publicados novamente na edição dessa quinta-feira (3) do Diário do Estado.

A Secretaria Municipal de Educação da Prefeitura de São Paulo - SP, republicou a abertura de dois Concursos Públicos.

O certame regido pelo edital nº 01/2015 refere-se à contratação de 600 Professores de Educação Infantil, considerando a reserva de 150 vagas aos candidatos assegurados pela Lei 13.398/2002 e Lei nº 15.939/2013.

Os profissionais vão atuar nos Centros de Educação Infantil com crianças de 0 a três anos, em regime de 30 horas semanais e remuneração de R$ 2.295,14. Para tanto precisam apresentar Magistério, correspondente ao Ensino Médio; Licenciatura Plena em Pedagogia; ou Curso Normal Superior.

O Concurso Público nº 02/2015, por sua vez, visa o preenchimento de 158 vagas para Diretor de Escola e de 50 para Supervisor Escolar. Os salários são de R$ 4.465,43 e R$ 4.755,61, respectivamente, pelas jornadas de 40 horas semanais.

Esse certame exige dos candidatos licenciatura Plena em Pedagogia; ou pós-graduação stricto sensu ou lato sensu em Educação, de no mínimo 800 horas, além de experiência no Magistério de três ou seis anos, conforme o cargo pretendido.

O prazo de inscrição de ambos os concursos segue 1º a 29 setembro de 2015, pelo site da organizadora, a Vunesp, nos links respectivos a cada edital: 001/2015 e 002/2015.

Nessa etapa, quem deseja participar do certame para Professores deve efetuar o pagamento da taxa de R$ 59,73, por boleto em qualquer agência bancária.

Os inscritos serão avaliados por Provas Objetiva e Dissertativa, previstas de serem aplicadas no dia 8 de novembro de 2015, e por Prova de Títulos. O resultado final de cada concurso será válido por dois anos, podendo ser prorrogado por igual período.

Se o seu desejo é participar de um desses concursos, prepare-se com a apostila digital elaborada com base no conteúdo programático sugerido.